狹路相逢！
就在今晚，中韓男籃這對(duì)宿敵將為了男籃亞洲杯四強(qiáng)的席位進(jìn)行一場(chǎng)長(zhǎng)城和餓狼之戰(zhàn)（韓國(guó)主帥原話）。
中國(guó)長(zhǎng)城是否能成功擊退餓狼？王俊杰無(wú)疑是其中的關(guān)鍵球員！
他兼具覆蓋半場(chǎng)的射程、一流的身體對(duì)抗、絕佳的空切走位意識(shí)以及一手精妙的策應(yīng)能力，今晚眾望所托！
對(duì)中國(guó)男籃而言，十年未進(jìn)亞洲杯四強(qiáng)，再想到上屆亞洲杯首戰(zhàn)，球隊(duì)因?yàn)槎嗳烁忻盁o(wú)人可用導(dǎo)致81-93輸球，更讓廣大球迷耿耿于懷。
在亞洲杯歷史上，從1975年到2015年這三十年間，中韓男籃的對(duì)決大多數(shù)時(shí)間都是決定亞洲冠軍歸屬的關(guān)鍵戰(zhàn)役，兩隊(duì)在亞洲杯20次交手中，中國(guó)男籃15勝5負(fù)。
跑轟和三分投射，韓國(guó)男籃將自己的優(yōu)缺點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致：速度和投射準(zhǔn)度是韓國(guó)的優(yōu)勢(shì)，但身高和對(duì)抗是劣勢(shì)。
抵擋住韓國(guó)群狼的撕咬，就必須盡可能倚重鋒線，匹配對(duì)方的速度同時(shí)又在身高層面展示對(duì)抗優(yōu)勢(shì)，這是中國(guó)男籃的制勝策略。
而沒(méi)打過(guò)職業(yè)比賽、直接從大學(xué)進(jìn)入國(guó)家隊(duì)正賽的王俊杰正是鋒線答案！
忽然想起陳建斌版《三國(guó)演義》的臺(tái)詞：“這么勇猛，這是誰(shuí)的部將！”
球迷們今晚對(duì)王俊杰的期待都是有原因的。
在亞洲杯小組賽中，王俊杰場(chǎng)均出戰(zhàn)19.4分鐘，場(chǎng)均得到11.3分2.6籃板1.3助攻，投籃命中率61.9%，位居全隊(duì)第二，三分球命中率高達(dá)55.6%位居全隊(duì)第一……
無(wú)論是內(nèi)線強(qiáng)攻還是無(wú)球空切或是三分遠(yuǎn)射均非常純熟，如此全能的四號(hào)位，縱觀中國(guó)男籃歷史都非常罕見(jiàn)。
幾場(chǎng)比賽下來(lái)，不少球迷直接被這個(gè)“橫空出世”的年輕小將驚艷了……
而橫空出世背后是一條非典型的來(lái)時(shí)路。
王俊杰是近二十多年來(lái)唯一一位未經(jīng)歷傳統(tǒng)青訓(xùn)、沒(méi)有CBA經(jīng)歷、從校園籃球直通男籃國(guó)家隊(duì)正賽名單的球員。
中國(guó)男籃歷代國(guó)手基本都出自各省體育局或CBA三級(jí)梯隊(duì)的傳統(tǒng)青訓(xùn)，王俊杰的橫空出世讓世人看到了校園籃球?yàn)橹袊?guó)男籃輸送合格國(guó)手的可行性路徑。
王俊杰籃球命運(yùn)的齒輪，是從他12歲進(jìn)入海亮籃球隊(duì)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)的。
“也不能單方面說(shuō)我們發(fā)掘了王俊杰，他（家庭）也是慕名而來(lái)?！?/p>
作為發(fā)掘王俊杰的伯樂(lè)，毛偉林教練回顧當(dāng)初引入王俊杰的情形說(shuō)到。
2017年，彼時(shí)的中國(guó)籃球人才的來(lái)源幾乎清一色還是傳統(tǒng)青訓(xùn)，CBA當(dāng)年度的選秀大會(huì)只有11人被選中，其中打過(guò)CUBA的大學(xué)生只有3人，沒(méi)人知道校園籃球何時(shí)才能崛起，海亮教育也是摸索前行。
但就是在那一年，海亮籃球隊(duì)在“NBA中國(guó)”的支持下組建，成為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的、擁有從小學(xué)到初中再到高中完整梯隊(duì)建設(shè)的學(xué)?；@球隊(duì)。
也是那一年，12歲的王俊杰來(lái)到了海亮教育，開(kāi)啟了他的非傳統(tǒng)體校路徑的校園籃球之路。
位置模糊培養(yǎng)理念，即使對(duì)很多專業(yè)球迷來(lái)說(shuō)都是新詞，其實(shí)早在1980年代，NBA名帥萊利就曾提出“位置模糊化”的籃球理念，他當(dāng)時(shí)預(yù)言未來(lái)的籃球陣容將由五個(gè)2米03-2米06的球員組成，他們球場(chǎng)上的位置也將會(huì)逐漸模糊，球員能更加靈活和全面地參與比賽。
全面技術(shù)，正是得益于當(dāng)年海亮籃球隊(duì)總教練毛偉林培養(yǎng)王俊杰時(shí)的打造：
“在不同的位置能體現(xiàn)出不同的價(jià)值，有強(qiáng)項(xiàng)，還可以兼顧”。
除了海亮教育始終如一的因材施教，當(dāng)時(shí)還是一個(gè)孩子的王俊杰，竟也能做到令教練感慨的刻苦努力，幾乎讓教練鄭博文天天“被迫加班”訓(xùn)練。
而就讀海亮，也讓王俊杰能保持學(xué)訓(xùn)平衡，當(dāng)時(shí)教師團(tuán)隊(duì)還為王俊杰定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他的文化課成績(jī)達(dá)標(biāo)。
插句題外話，王俊杰當(dāng)年成績(jī)最好的科目竟然還是政治。
有天賦，又刻苦，這樣的好苗子誰(shuí)不喜歡？
在海亮籃球隊(duì)的那幾年，如同王俊杰自己說(shuō)的那樣，“一帆風(fēng)順”。
他的籃球視野和技術(shù)能力穩(wěn)步提升，逐漸具備在更高水平舞臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的資本。
2020年代表海亮初級(jí)中學(xué)參加U15全國(guó)總決賽，王俊杰狂轟31分19籃板獲冠軍并榮膺M(jìn)VP。
2022年，在海亮教育資源鏈接和自身的不懈努力下，王俊杰如愿通過(guò)NBA全球精英計(jì)劃，成為該計(jì)劃的首位中國(guó)高中生！
此后，得益于海亮教育資源、專業(yè)訓(xùn)練基礎(chǔ)、語(yǔ)言培養(yǎng)、生活上全方位的支持，王俊杰順利開(kāi)啟了澳大利亞的訓(xùn)練，揚(yáng)起了夢(mèng)想的風(fēng)帆。
2023年，王俊杰入選NBA籃球無(wú)疆界訓(xùn)練營(yíng)并最終躋身該訓(xùn)練營(yíng)的最佳陣容。
“我們完全沒(méi)料到，中國(guó)隊(duì)還有這么厲害的鋒線！”
當(dāng)我們把時(shí)光回顧到2023年U19男籃世界杯，最終的冠軍也是當(dāng)時(shí)小組賽對(duì)手西班牙隊(duì)主教練對(duì)中國(guó)隊(duì)贊不絕口。
因?yàn)槟菍娩h線有楊瀚森+王俊杰，在小組賽對(duì)陣西班牙的比賽中，王俊杰狂砍21分8籃板2助攻2搶斷1蓋帽的全面數(shù)據(jù)，甚至在那屆賽事征程超過(guò)楊瀚森成為得分王
一系列優(yōu)異的表現(xiàn)，讓王俊杰吸引越來(lái)越多的關(guān)注，大家都很好奇：
這位在海亮教育體教融合實(shí)踐下培養(yǎng)出的籃球小將，會(huì)有什么樣的人生軌跡？
出乎大家意料的是，2023年4月，即將高中畢業(yè)的王俊杰既沒(méi)有加入到CBA俱樂(lè)部梯隊(duì)，也沒(méi)有選擇靠籃球進(jìn)名校打CUBA。
隨著國(guó)家體教融合的推進(jìn)和競(jìng)技籃球后備人才的培養(yǎng)體制的轉(zhuǎn)變，海亮教育在“因材施教”的理念下大膽先試先行，并憑借著豐富的資源，為王俊杰規(guī)劃了一條完全差異化的路徑——走出去，迎接挑戰(zhàn)、提升自我。
后來(lái)，王俊杰收到美國(guó)7所名校的邀請(qǐng)，最終他選擇加入NCAA一級(jí)聯(lián)盟的舊金山大學(xué)。
“這里是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方?！?/strong>
當(dāng)王俊杰將2023年耐高季軍戰(zhàn)的比賽用球贈(zèng)予海亮教育，他的深情感言濃縮了他對(duì)海亮支持的滿滿感恩之情。
跳出舒適圈，無(wú)論是心態(tài)還是現(xiàn)實(shí)生活，王俊杰都面臨巨大的變化與挑戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)了接連17天坐冷板凳的窘?jīng)r，這也讓大一的他感到迷茫無(wú)助?！敖?jīng)常感覺(jué)很迷茫，很無(wú)助?！彼仡櫿f(shuō)。
但是海亮鄭博文教練一直和他幫助他渡過(guò)難關(guān)，尤其是讓王俊杰堅(jiān)定了一個(gè)信念：無(wú)論遇到任何困難都要積極面對(duì)、保持樂(lè)觀的心態(tài)，全力以赴融入到新的團(tuán)隊(duì)中來(lái)。
Play Hard！
自我調(diào)整、主動(dòng)求變，最終他在賽季中后段逐漸坐穩(wěn)了球隊(duì)主力，用實(shí)際行動(dòng)證明了“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人”。
不得不說(shuō)，心態(tài)還是很重要的，王俊杰昔日在海亮的毛、鄭兩位教練在形容王俊杰時(shí)，不約而同地提到了他的樂(lè)觀、平常心。
顯然，海亮教給王俊杰的，遠(yuǎn)不止文化知識(shí)和專業(yè)訓(xùn)練。
作為一個(gè)圍繞教育的平臺(tái)，海亮教育一直努力為更多孩子提供多元的成長(zhǎng)和成就夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
在因材施教的理念下，不知不覺(jué)中，海亮教育已成為國(guó)內(nèi)“體教融合”實(shí)踐的先行者。
在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)在競(jìng)技體育人才培養(yǎng)方面都是體教分離模式，好苗子從小就進(jìn)入少體校專攻體育項(xiàng)目，然后脫穎而出者按照“青年梯隊(duì)-省隊(duì)-國(guó)家隊(duì)”三級(jí)金字塔一層層攀爬，但傳統(tǒng)青訓(xùn)可供選材的好苗子越來(lái)越少。
現(xiàn)在看來(lái)，人口基數(shù)龐大的校園注定要成為中國(guó)體育選材的重要渠道。
正如美國(guó)籃球的強(qiáng)大不僅體現(xiàn)在NBA，而更體現(xiàn)在以NCAA為代表的先進(jìn)的校園體育。
現(xiàn)在中國(guó)也有CUBAL。
姚明在擔(dān)任中國(guó)籃協(xié)主席期間多次倡導(dǎo)體教融合，他希望暢通校園體育、職業(yè)體育、國(guó)家隊(duì)之間的人才輸送渠道。
未來(lái)中國(guó)籃球的主要人才來(lái)源勢(shì)必是也只能是校園體育！
當(dāng)前，低谷期的中國(guó)男籃正在蓄力反彈，我們既有征戰(zhàn)NBA的楊瀚森、曾凡博，也有前往歐洲歷練的余嘉豪，還有在NCAA征戰(zhàn)的王俊杰，中國(guó)籃球人才培養(yǎng)體系日益多元化。
所以，國(guó)人對(duì)王俊杰的期待，不止是一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)技成績(jī)上的突破，更是看到籃球人才培養(yǎng)的更多可能。
中韓男籃宿敵之戰(zhàn)，期待從海亮校園走出的王俊杰能給中國(guó)男籃帶來(lái)更多驚喜，也期待以海亮教育為縮影的體教融合實(shí)踐，能為中國(guó)體育帶來(lái)更多一流人才！
